[理论研讨]新媒体环境下艺术类大学生党建工作的创新策略

本文发表于《现代工程科技·上旬刊》 2021年3期

摘要：新媒体环境給艺术类大学生党建工作，既提出了挑战也带来了机遇。抓住艺术类大学生的特征，合理运用新媒体技术，更新工作理念、创新工作模式、建设工作平台是提质艺术类大学生党建工作的必经之路。

关键词：新媒体环境 艺术类大学生 党建 创新

第二十六次全国高校党的建设工作会议进一步强调高校党建的重要性，同时提出要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，全面落实党的教育方针，扎实推进高校党的建设和思想政治工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证。中国互联网络信息中心最新发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示手机网民高达9.86亿人，而高校的青年群体们更是手机等智能设备的忠实粉丝。新媒体环境下移动互联网所促进的教育移动终端规模的加速度扩充、教育教学数据量的持续扩大，都在影响着高等教育的方方面面。笔者认为，在这样的环境下，艺术学科党务工作者更应当充分结合艺术专业的特点，在新媒体环境下更新工作理念、创新工作模式、建设新的平台，形成艺术类大学生党建工作在新形势、新环境下的思路与方法。

一、新媒体环境下艺术类大学生党建工作需要更新工作理念

面对新时代、新要求，做好艺术类大学生党建工作首先需要积极更新党建工作理念，要与时俱进，紧抓时代及环境特征，以推动艺术类大学生党建工作的创新发展。

第一，全员要充分认识专业特点及新媒体的重要性，始终把党在高校线上线下的统领作为高校党建工作之“魂”;党建是艺术类高校一切工作的核心和抓手。艺术类高校党组织及全体党员要积极履行责任，重视新媒体在党建工作中的重要性。充分认识艺术类专业教师、学生的特点，通过统筹和优化新媒体的各方面资源，提高艺术类院系党建活力，增强党建工作的效力，形成忠于党、维护党、热爱党的声势，凝成新媒体环境下的聚合之力。

第二，要建立将新媒体技术有效运用进艺术类大学生党建的全过程的工作理念，始终将“互联网+”作为艺术类大学生的党建之“策”;要把艺术类大学生的党建工作与其他工作有机的融合，如艺术教学、艺术实践、艺术管理等，同时始终借助新媒体技术、结合互联网网上网下活动，发挥网上党组织的战斗堡垒作用，促进新媒体与艺术类大学生党建工作融合共生，实现高校艺术类大学生线上线下的党性锤炼、党员培养覆盖大学教育的全天候全过程。

第三，新媒体环境下艺术类大学生党建工作要建立全媒体融合的工作理念，始终将自上而下的全媒体融合作为新媒体环境下艺术类大学生党建工作之“要”。习近平指出全媒体时代是个大趋势，媒体融合是篇大文章。艺术类高校的党建工作也应当要响应号召，形成全媒体融合的党建工作理念，艺术院系的各校园媒体应紧跟步伐，做优、做强、做活艺术类大学生网络思政及党建工作。

二、新媒体环境下艺术类大学生党建工作需要创新工作模式

新媒体环境艺术类大学生党建工作需要充分融合新媒体与艺术创新工作模式，要利用好互联网的优势，结合艺术类学生的特点，与时俱进的开展党建工作。在新媒体环境下创新性的发展“互联网+艺术”的党建模式，对于加强艺术类大学生政治理论建设、支部规范建设、党员发展建设等方面都表现出较大的优势。

第一，“互联网+艺术”党建模式是加强艺术类大学生政治理论建设的有效路径，新媒体环境下，应当将党的政治理论学习与线上线下红色艺术实践教育活动相结合，探索“互联网+艺术”的党建模式。艺术类大学生对艺术实践活动往往较敏感且积极性高，利用这一特点，广泛开展线上线下的红色艺术活动。以笔者所在的湖南师范大学某艺术类院系为例，笔者组织开展了如“从革命歌曲的演绎说起——谈中共党史”“一带一路沿线的民歌演唱及国际关系说”“从歌剧《爱莲说》话党内反腐的必要性”等等“互联网+艺术”的红色实践活动，结合线上展开讨论及宣传征集，取得了意想不到的效果。这种模式大幅提高了艺术类大学生参与政治理论学习的积极性，通过艺术作品、艺术形式等的引入及串联，将党的光辉历史及丰功伟绩以平实有趣的艺术语言、以引人关注的艺术手段，将共产主义理想信念渗入其中，深入学生的心中，真正做到入耳入心，达到政治理论学习的目的，从而加强了院系政治理论建设。

第二，“互联网+艺术”党建模式是加强艺术类大学生支部规范建设的有效路径。在“三会一课”、民主生活会、主题党日活动等工作的组织中，充分运用新媒体技术，规范支部建设。一方面，可借助“互联网”上丰富的学习资源，与示范支部交流学习;另一方面，探索性的开展网上“三会一课”中的学习环节，提交网上思想汇报，在特殊时期借助必要工具，保障党组织的基本制度得以严格遵循。在艺术类高校，大学四年级部分艺术专业学生有长达半年的在外艺术实习期，而同一支部的党员学生很难分配到集中的地点进行实习，于是可以探索性地运用网上支部的形式，召开网上支部党员大会、支委会等，用视频的方式开展民主生活会，借助实习各地的革命文化及红色艺术资源，借助网络召开主题党日活动，以视频的方式参观学习及讨论。这种模式的选择确保了即便在大四实习期、寒暑假期，“三会一课”等制度仍然能得到有效的落实。

第三，“互联网+艺术”党建模式是加强艺术类大学生党员发展建设的有效路径。党员发展是艺术大学生党建工作的重要部分，艺术类大学生擅长表演，如何透过其日常行为表现考察到学生的真实表现及品质是培养、考察的关键。其一，建立大数据下的动态考核机制，通过大数据分析学生的行为习惯、行为轨迹。通过对其在BBS、微博、朋友圈所使用网络语言的频率分析其语言修养及其品德修养等等。其二，建立党员及入党积极分子电子信息档案，借助新媒体开展考察发展打卡，将原来的纸质档案变成纸质加电子数据党员档案，甚至将其个人的爱党题材的艺术表演视频放入其中，方便未来党员数据的调集及党员艺术人才的使用。其三，借助互联网随时随地开展谈心谈话。艺术类大学生较普通文化学生专业练习时间长，演出频率高，课余时间少，借助新媒体可以充分有效的利用师生双方的空档时间、碎片时间进行谈心谈话。

三、新媒体环境下艺术类大学生党建工作需要创新工作平台

随着技术的高速发展，互联网、物联网等媒介的高度融合，数字化校园、智慧校园等成为高校发展的重要目标。高校党建工作要抓住时代特征、顺应时代潮流，积极开拓创新，搭建交互性强的党建工作平台。对于艺术类大学生党建工作来说，要在工作平台的页面设计、内容呈现、线上活动组织等方面下功夫，以满足艺术类大学生新、特、奇、潮等群体性性格特点。

第一，要建设便捷性强的手机党校。以往在艺术类大学生的党员发展及培养过程中，主要由传统的党校进行入党积极分子、预备党员等阶段的课程培训。在实际的课程组织中发现艺术类大学生因专业方向多，课时分散，造成艺术类大学生的党校课程往往设置在周末。以音乐表演专业为例学生的专业方向分为声乐、钢琴、器乐，其中器乐还分为大提琴、阮、笛子等。学生们的主专业课程均为一对一的小课，课时十分分散，很难有集中的时间段用以安排党校课程。建立网上党校能很好的解决时间的问题，给师生提供便利。教师既可以通过网络进行实时教学，也可以通过提前录制课程视频的方式进行远程教学。学生则可以利用碎片时间进行学习，大大提高了学习效率。

第二，要建立交互性好的网上支部。艺术类大学生相对其他专业学生需要花大量的时间在琴房、画室、练功房练习各自的专业技巧，而区别于普通文化大学生群体性的在图书馆、教室阅读复习，他们多为单独练习。党员与党员之间、积极分子与党员之间的日常现实互动较少。随着自媒体的普及、运用，网络虚拟空间交流的便捷给艺术类大学生带来了便利。党建工作应抓住这一契机，运用新媒体技术，有条件的学校可开发相应的数字校园的党建网络平台，设置网上支部功能，没有相应条件的学校也应当借助微信群、QQ群等网络讯息工具，建立网上支部，以方便支部间的交流，甚至在必要的时候，如大四实习期、寒暑假期，通过网上支部召开党员大会、组织生活会等。

第三，要开辟吸引度高的网宣平台。网络信息随着自媒体的发展信息量暴增，在海量信息中，如何在艺术类大学生中建立权威又提高吸引度是建设网宣平台的关键。艺术类大学生往往喜欢直观、感性、趣味性强的事物，在为艺术类大学生党建工作建设网络宣传平台时，要牢牢把握艺术类大学生这一特点。在发布政治理论学习内容和热点时要选择艺术类大学生喜爱的、趣味性强的形式，将视听素材与平面文字进行融合，把文学艺术作品的解读与政治理论学习相结合，形成图文并茂、富有感染力、别具一格的弘扬社會正能量和传播中国革命文化的思想政治网络阵地。

新媒体环境给艺术类大学生党建工作，既提出了挑战也带来了机遇。抓住艺术类大学生的特征，合理运用新媒体技术，更新工作理念、创新工作模式、建设工作平台是提质艺术类大学生党建工作的必经之路。

参考文献：

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项目：湖南省大学生思想道德素质提升工程资助项目（17D05） “新媒体视域下艺术类大学生党建工作创新研究”研究成果

作者简介：胡碧瑜（1985.1-），女，博士在读，湖南师范大学讲师。

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现代工程科技杂志社编辑部

2021/09/03